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手表一戴，实时定位尽在掌握，视频通话随时接通。不少家长对孩子戴上儿童电话手表表达出有了“永不失联的安全感”，历经数次更新换代的各式手表更是具备了防水、楼层定位、陌生区域预警等功能。然而，这些“加法”中还多了许多与安全无关的功能，加好友、拍照、发朋友圈……引发家长吐槽。原本守护安全的“神器”产生了“副作用”，现在的儿童电话手表到底“是敌是友”？(见8月2日《新华每日电讯》)
儿童电话手表的功能延伸，是对现实需求的回应。对家长来说，通过实时定位、双向通话等核心功能，可以在忙碌中随时掌握孩子动态；支付、拍照等附加功能，也为孩子独立活动提供便利——春游时扫码买水、与同伴分享照片，这些场景让成长多了几分趣味与自主性。此外，部分家长还借助手表支付功能开展财商教育，通过定期转入零花钱、引导制定消费计划，让孩子在实践中学会量入为出，发挥出了技术的正向价值。
然而，功能的过度扩张也埋下诸多隐患。屏幕小、亮度波动大的硬件特性，叠加剪辑软件、小游戏等“费眼”应用，让近视防控面临新挑战；社交功能的泛化，不仅催生“表圈攀比”，更潜藏安全风险；支付环节的漏洞，如部分产品免密扣款、诱导消费，既可能造成经济损失，也易扭曲孩子的金钱观。此外，幼儿群体被纳入用户群后，屏幕交互减少了他们触摸实物、奔跑探索的时间，可能阻碍感官统合能力发展。
近年来，儿童电话手表已成为可穿戴设备市场中细分领域的佼佼者。对于这种“腕上神器”的功能迭代，既不能因噎废食，也不能忽视风险、放任自流，各方唯有理性审视、合力纠偏，才能让科技真正成为未成年人成长的守护者。
从供给端看，相关企业应守住社会责任底线，主动做功能“减法”，严控非必要娱乐应用预装，同时优化家长端权限，让“加好友需审核”“消费有上限”等成为标配。家长作为第一责任人，需跳出“一买了之”的惰性思维，与孩子约定“使用公约”，并增加亲子阅读、户外运动的时间，避免孩子陷入“手表沉迷”。学校也应引导学生理性看待设备功能，避免社交攀比。
监管层面的“硬约束”同样不可或缺。在这方面，今年5月，工信部公开征求对《儿童手表安全技术要求》强制性国家标准(征求意见稿)的意见，其中对电池安全、网络沉迷防治等多方面提出具体要求。此外，可建立产品功能备案审核机制，让每一项新增功能都经过儿童发展专家评估，确保技术迭代不偏离守护安全的初心。
唯有以理性态度看待技术进步，以系统思维防范潜在风险，让家庭引导、学校规范、企业自律、监管护航形成合力，才能让儿童电话手表成为孩子成长路上的好伙伴。 【编辑:刘阳禾】
外援的集体缺席，也让外界产生了一些流言，赛后发布会上，三镇主帅佩德罗对于球队大面积伤病进行了解释，“此前两周间歇期，训练中球员们出现了一些伤病。刘殿座与北京国安的比赛后出现了背部不适，他一直在配合队医进行积极的治疗。”。
-----主要功能------
9月24日，一则“多个特大城市全面放开落户”的消息冲上微博热搜。热搜内容显示，郑州、济南、昆明、大连等地相继出台政策，全面放开落户条件。 日前，中国女排已经公布了参加世锦赛的最终名单，名单为：李盈莹、王云蕗、金烨、王艺竹、袁心玥、王媛媛、杨涵玉、高意、龚翔宇、陈佩妍、刁琳宇、丁霞、王梦洁、王唯漪。~
------创新亮点----
2。以语文、道德与法治（思想政治）、历史等学科为重点有机融入中华优秀传统教育。为落实《指南》要求，义务教育和普通高中课程教材进一步强化中华优秀传统文化教育。2022年，教育部修订印发义务教育课程方案和课程标准。其中，语文明确“中华优秀传统文化”主题的主要载体有汉字、书法、传统节日等；道德与法治鼓励学校开展传统节日、服饰、建筑等交流展示活动，让学生了解我国灿烂的文化；历史注重通过让学生了解甲骨文、都江堰工程、“四大发明”等，培养学生对中华优秀传统文化的认同感；艺术引导学生欣赏剪纸、皮影、年画等中国民间美术作品；体育与健康专门设置“中华传统体育类运动”课程内容；物理引导学生了解我国古代青铜器、铁器制造技术及其对社会进步的推动作用。现行统编语文教材中编排《三字经》《弟子规》《论语》等着名篇目；道德与法治教材中引用《礼记》《荀子》《格言联璧》等古代典籍，引导学生从小立志努力学习；历史教材中通过介绍引用《史记》《汉书》等，培养学生史料阅读能力。普通高中语文将中华优秀传统文化内容贯串必修、选择性必修、选修；思想政治课程引导学生学会辩证地看待传统文化，教材中通过引述“邯郸学步，失其故行”的典故，引导学生坚定“四个自信”；美术必修课程要求理解中国优秀传统书画和民间美术的造型语言、创作观念及文化内涵，并能够综合运用；物理必修课程让学生了解我国古代对磁现象的认识和应用及其对人类文明的影响。此外，中小学综合实践活动课程推荐“我们的传统节日”等主题活动，增强学生中华优秀传统文化教育实践体验。~
《床上的破晓回忆完整无删减》 北京时间2022年9月25日6时55分，我国在太原卫星发射中心使用快舟一号甲运载火箭，以“一箭双星”方式，成功将试验十四号和试验十五号卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。试验十四号卫星主要用于开展科学试验、新技术验证等领域，试验十五号卫星主要用于国土普查、城市规划和防灾减灾等领域。
版本：5.1.7
更新时间：2025-08-07 09:55:16
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